31 lipca 2016

5 zasad, które pomogą Ci efektywnie wykorzystać e-learning w rozwoju


Dziś parę słów o kursach e-learningowych. Zanim zaczniemy, odpowiedz sobie na pytanie, czy zdarzyło Ci się kupić lub zapisać się na darmowy kurs online? A teraz zastanów się, ile jest takich kursów, na które zapisałeś się, a których nie ukończyłeś, albo nawet nie rozpocząłeś? Jeśli możesz wskazać konkretną liczbę, to ten artykuł jest właśnie dla Ciebie. Za chwilę poznasz 5 zasad, które sprawią, że zaczniesz efektywnie wykorzystywać to narzędzie rozwoju. 
 



Kursy e-learningowe to ukierunkowane na pewien cel, elektroniczne zasoby treści, 
które mogą być odtwarzane w dowolnym miejscu i czasie.

Takie rozwiązanie daje możliwość indywidualizacji procesu rozwoju. Nie musisz fizycznie przenosić się w miejsce szkolenia, ale możesz uczyć się gdziekolwiek i w dogodnym dla Ciebie czasie.

E-learning ma wiele zalet, ale jak przekonasz się za chwilę, to co jest w nim atrakcyjne, może stanowić również wyzwanie, które trzeba pokonać, aby zrealizować określony cel edukacyjny. Aby e-learning spełnił oczekiwania jakie w nim pokładamy, musimy poznać i wcielić w życie kilka praktycznych zasad. 


5 zasad, które pomogą Ci 
efektywnie wykorzystywać e-learning w rozwoju


1. Określ, co chcesz osiągnąć
Świadomość korzyści działa motywująco. Jeśli dokładnie określisz czego chcesz się nauczyć, łatwiej będzie Ci wybrać adekwatne szkolenie. Co więcej, prawdopodobnie przestaniesz zapisywać się na kursy, których i tak nie przerobisz, sam dojdziesz do wniosku, że nie ma sensu zaprzątać sobie nimi głowy.

2. Ucz się w swoim tempie, ale bądź zdyscyplinowany
Możliwość nauki w dowolnym czasie, to ogromna zaleta, ale zarazem niebezpieczeństwo. Przyznaj, że bez z góry narzuconych ram czasowych, trudniej jest zmobilizować się do nauki. Dlatego sam stwórz swój harmonogram. Zaplanuj dzień tygodnia i konkretną godzinę, kiedy będziesz uczyć się z kursów online, a następnie zapisz w terminarzu.

3. Bądź systematyczny
To zasada, która przynosi spektakularne efekty. Unikaj wielkich zrywów, zamiast tego zaplanuj 2 lub 3 półgodzinne sesje w ciągu tygodnia i powtarzaj to cyklicznie. Uwaga - przez te pół godziny skoncentruj się maksymalnie na kursie, nie rób w tym czasie nic innego.

4. Eliminuj rozpraszacze
Podczas nauki wyłącz media społecznościowe, strony z wiadomościami, wycisz telefon. Każde powiadomienie, odciąga Twoją uwagę, a droga powrotna do miejsca, w którym skończyłeś zajmuje dużo czasu, o ile w ogóle uda Ci się wrócić. Sama czasem łapię się na tym, że gdy kończy się mój czas na naukę, uświadamiam sobie, że stoję w miejscu z materiałem, bo chciałam „tylko” sprawdzić maila. Jedynym słusznym rozwiązaniem jest odcięcie się od tego, co dzieje się w sieci i maksymalna koncentracja na kursie.

5. Zastosuj od razu to, czego się uczysz
Zakładam, że jeśli zapisałeś się na kurs online, to chcesz się rozwijać się w jakimś konkretnym obszarze. Dlatego od razu zastosuj to, czego się nauczyłeś. Nie musisz być profesjonalistą, żeby zacząć działać, co więcej – nie staniesz się nim jeśli nie zaczniesz tego robić. Nie bój się błędów, bo również dzięki nim się uczysz. Bądź dla siebie wyrozumiały i potraktuj wdrażanie jako jeden z etapów nauki.


Obecnie kursy online stają się coraz bardziej popularne. Prawdopodobnie część z Was spotkała się z nimi w pracy, gdyż wiele firm wplata je już w swoje procesy szkoleniowe. Kursy tworzą także blogerzy i eksperci z różnych dziedzin, działający w sieci. Jeśli chcesz się rozwijać, z pewnością znajdziesz coś dla siebie. Pamiętaj jednak, że nauka tą metodą wymaga samodyscypliny, wewnętrznej motywacji i systematyczności.

Co stanowi dla Ciebie największą trudność podczas nauki z kursów online? Jak sobie z tym radzić?

2 czerwca 2016

Studia podyplomowe - czy warto?

Kilka lat temu zrobiłam listę stu celów. Jeden z nich brzmiał: „Będę studiować w Krakowie” – tyle, żadnego kierunku, żadnego terminu – nic. Mój cel ani trochę nie był SMART, ale jak przeczytasz za chwilę, nie przeszkodziło mi to w jego realizacji. W tamtym czasie studia miałam już za sobą, nawet dwa kierunki i właśnie stawiałam swoje pierwsze kroki na ścieżce zawodowej. Nie wiedziałam zupełnie co chciałabym studiować, ale moje myśli biegły do Krakowa, to miasto mnie przyciąga.


Dlaczego studia podyplomowe?

W pewnym momencie zaczęło robić mi się ciasno, w miejscu w którym byłam. Rutyna i brak perspektyw sprawiły, że zaczęłam zastanawiać się nad tym, co mogę zrobić, żeby znów złapać wiatr w żagle. Przeanalizowałam moje dotychczasowe doświadczenia, wypunktowałam to, co podoba mi się w pracy, którą wówczas wykonywałam i uświadomiłam sobie, czego mi jeszcze do zawodowego szczęścia brakuje. Na tej podstawie wybrałam kierunek mojego rozwoju – e-learning.

Początkowo nie myślałam o studiach, raczej o szkoleniach i kursach. Długo szukałam, ale zwyczajnie nie znalazłam takich, które by mi odpowiadały. Trafiłam za to na informację o studiach podyplomowych z e-learningu w Krakowie.

Po zapoznaniu się ze szczegółami i notkami o kadrze, którą stanowią praktycy z branży, wiedziałam, że to jest właśnie ten moment, kiedy zrealizuję cel sprzed kliku lat, ten o studiowaniu w Krakowie. Zapisywanie ma moc, serio!

W tym wpisie zebrałam kilka moich przemyśleń i doświadczeń związanych ze studiami podyplomowymi. Jeśli zastanawiasz się nad właśnie taką formą rozwoju, zapraszam do lektury.

Kiedy warto iść na studia podyplomowe?

Chcesz się przekwalifikować.
Zazwyczaj rok wystarczy, żeby zdobyć nowe kompetencje. Gdy jednak myślisz o dużych zmianach, o robieniu czegoś, z czym do tej pory nie miałeś styczności, to same studia nie wystarczą. Zadbaj o to, żeby od razu wykorzystywać w praktyce to, czego się uczysz. Tylko takie połączenie pozwoli Ci szybko wystartować na drodze do pracy, już w nowym zawodzie.

Masz sprecyzowany kierunek rozwoju i jesteś do niego w 100% przekonany.
Podyplomówka to duża inwestycja – inwestujesz pieniądze, ale i wolny czas, którego przecież zawsze brakuje. Musisz być mocno zmotywowany, żeby poświęcić co drugi weekend w roku na studia. Zastanów się więc dobrze, dlaczego chcesz to zrobić oraz co dzięki temu zyskasz.

Chcesz podnieść swoją atrakcyjność na rynku pracy.
Ludzie narzekają na brak pracy, na trudną sytuację na rynku, niskie płace, itp. Nie wiem, może tak jest, ja jednak świadomie postanowiłam w to nie wierzyć. Postawiłam natomiast na rozwój takich kompetencji, które są obecnie atrakcyjne na rynku pracy, a co więcej prognozuje się ich tendencję wzrostową, na przestrzeni kilku lat. Może spróbuj podejść do tego w podobny sposób?

Czym się kierować przy wyborze studiów?

Jakie kompetencje są Ci potrzebne, aby podnieść swoją atrakcyjność na rynku pracy?
To kluczowa kwestia. Musisz wiedzieć co chcesz osiągnąć i na tej podstawie wybrać kierunek rozwoju.

Czy program studiów przewiduje zajęcia praktyczne obok teoretycznych?
W tej kwestii dużo zależy od charakteru studiów, ale tak generalnie podyplomówka ma służyć temu, żeby lepiej odnaleźć się na rynku pracy, a w tej sytuacji, obok wiedzy potrzebne są praktyczne umiejętności. Moje studia zakładały praktyczną naukę obsługi narzędzi do tworzenia e-learningu, a na dodatek, warunkiem zaliczenia całych studiów jest samodzielne zaprojektowanie i przygotowanie szkolenia online – uważam to za strzał w dziesiątkę, bo kończąc studia, po prostu umiem to robić.

Kim są osoby prowadzące zajęcia?
Doskonale, jeśli są to praktycy z branży, w której chcesz się rozwijać, bo oprócz dużej dawki wiedzy, cennych doświadczeń, zyskujesz także nowe kontakty zawodowe.

Kończąc, chcę podzielić się tym, co mi osobiście dały studia podyplomowe z e-learningu, a są to m.in:
- umiejętność projektowania szkoleń (Instructional Design),
- umiejętność stworzenia kompleksowego kursu online,
- solidną dawkę cennej wiedzy na temat narzędzi wspomagających proces uczenia się,
- rozeznanie w trendach w branży szkoleń,
- mnóstwo pomysłów na dalszy rozwój w tym kierunku - zapisane w zeszycie czekają na odpowiedni moment,
- dostęp do cennych źródeł, raportów z badań, które są bardzo pomocne w sytuacji, gdy chcemy kogoś przekonać do wdrożenia rozwiązania – nie wiem, czy dotarłabym do nich sama,
- nowe kontakty zawodowe - myślę tu zarówno o kadrze, jak również o znajomych ze studiów, którzy bardzo chętnie dzielą się swoimi doświadczeniami, nowościami i przydatnymi linkami, które znajdują w sieci.

Oprócz tego, rok po zapisaniu się na studia podyplomowe, dostałam satysfakcjonującą propozycję pracy, w e-learningu oczywiście. Wierzę, że było to możliwe dzięki intensywnym działaniom w dwóch obszarach: dobre studia przy jednoczesnym wykorzystywaniu w praktyce nowej wiedzy.

Mam nadzieję, że mój wpis pomoże Ci w rozeznaniu, czy studia podyplomowe to właściwa w Twojej sytuacji forma rozwojowa. Podziel się w komentarzu, jeśli masz doświadczenia związane ze studiami podyplomowymi, a jeśli nie, to jakie inne formy rozwoju dla siebie zaplanowałeś?

*Jeśli interesujesz się e-learningiem, gorąco polecam E-learning – projektowanie i wdrażanie

18 marca 2016

Katalog metod rozwojowych | NOWA SERIA WPISÓW


Ostatnio ktoś zapytał mnie...

Po co dorosłym się uczyć? Dzieci to wiadomo, ale dorośli?

Świat się zmienia, czy tego chcemy, czy nie. Eksplozja informacyjna i nowe technologie prowadzą do zanikania niektórych zawodów, szczególnie tych, w których istotne znaczenie ma fizyczna praca człowieka. Moim zdaniem, ta luka jest tylko pozorna, bo wypełniają ją nowe specjalizacje. Nie obawiałabym się tego, że maszyny zastąpią pracę człowieka, bo to właśnie człowiek będzie je projektował, obsługiwał i serwisował. Nadal będzie obecny w całym procesie, tyle tylko, że będzie miał inny zakres czynności i innego rodzaju umiejętności będzie potrzebował. Ponadto, nowe technologie umożliwiają pracę zdalną, co sprawia, że otwiera się przed nami globalny rynek. Poszukując pracy nie będziemy ograniczać się już do obszaru miasta, w którym aktualnie mieszkamy.


Zmiany kreują nową rzeczywistość, w której łatwiej nam funkcjonować. Ta świadomość i przyjęcie wobec nich otwartej postawy, zapewni nam komfort zarówno w sensie materialnym, jak również wewnętrznym, związanym z poczuciem bezpieczeństwa.

Dlatego właśnie uważam, że umiejętność uczenia się i adaptacji do zmian to najważniejsze kompetencje dzisiejszych czasów. I w równym stopniu dotyczą dorosłych jak i dzieci.


Jak się uczymy?

Dziś uczymy się inaczej niż jeszcze kilka lat temu. Oto kilka aktualnych trendów w edukacji dorosłych:

1. Just in time
Odchodzimy od uczenia się „na zapas” na rzecz podejścia „just in time” - czyli uczenia się dokładnie tego, co jest nam w danym momencie potrzebne. 

2. Pigułki wiedzy
Nie mamy czasu, więc dozujemy sobie treści. Preferujemy małe porcje materiału – „pigułki wiedzy”.

3. Atrakcyjne materiały edukacyjne
Każdego dnia bombardowani jesteśmy mnóstwem bodźców, co sprawia, że szybko się dekoncentrujemy. Dlatego aby materiały edukacyjne zwróciły naszą uwagę muszą być zaprojektowane z pomysłem, tak aby miały szansę choć na chwilę przykuć naszą uwagę. 

4. Uczenie się "przy okazji"
Chcemy uczyć się „przy okazji”. Dbamy o to, żeby konstruktywnie wykorzystać czas przewidziany na rutynowe, automatyczne czynności – np. dojazd do pracy czy prasowanie.

Spełnienie tych na pozór wygórowanych oczekiwań jest możliwe. A stanie się to dzięki świadomemu dostosowaniu metod rozwojowych do okoliczności, w jakich obecnie się znajdujemy.

Jakie metody wybrać?

Różnorodność dostępnych dziś metod rozwojowych i powszechny dostęp do niezliczonych źródeł wiedzy to główne czynniki, które obok wewnętrznej determinacji, warunkują odnalezienie swojego miejsca w zmieniającej się rzeczywistości.



Nie ma dobrych i złych metod. Dzięki temu, że jest ich tak wiele każdy może stworzyć sobie bazę takich, które będą odpowiadać jego preferencjom i możliwościom czasowym. Możemy uczyć się poprzez praktyczne ćwiczenia, webinary, podcasty, kursy e-learningowe, social media, warsztaty online. Także feedback, prezentacje i wystawy stwarzają nam możliwość pogłębiania wiedzy i zdobywania nowych informacji. Metod służących samodzielnej edukacji jest bardzo wiele, te przytoczone powyżej to tylko niewielka garstka z nich. 

NOWA SERIA WPISÓW

Tym artykułem chciałam zainaugurować serię wpisów poświęconych współczesnym metodom rozwojowym. Postawiłam sobie za cel stworzenie w tym miejscu katalogu różnych metod rozwojowych wraz z ich charakterystyką, spośród których każdy z Was będzie mógł wybrać te, które będą dla niego atrakcyjne. 

Chcę pokazać, jak ogólnodostępne metody rozwojowe zaadaptować do celów samodzielnej edukacji, przedstawić narzędzia ułatwiające ich stosowanie oraz wskazać konkretne przykłady ich wykorzystania w praktyce.

Zależy mi, żeby ta seria wpisów była dla Was bardzo przydatna, dlatego zapraszam Was do współpracy! 

Pod każdym takim wpisem będziecie mogli zagłosować na metodę, o której chcielibyście przeczytać w następnej kolejności. Wasze głosy pomogą mi odpowiednio zaplanować i przygotować kolejne wpisy.
To jak? Zaczynamy głosowanie? O jakiej metodzie chciałbyś przeczytać w pierwszej kolejności?

12 marca 2016

Jakie umiejętności powinien mieć Instructional Designer + KONKURS


Pamiętacie wpis, w którym przybliżałam Wam kim jest Instructional Designer? Dziś kontynuacja tego tematu. Przypomnijmy tylko, że...

Instructional Designer zajmuje się projektowaniem dydaktycznym - czyli organizowaniem takiego środowiska edukacyjnego, które sprzyja efektywnemu uczeniu się.
 

Przygotowując się do tej roli, analizowałam wiele źródeł. Chciałam poznać kompetencje, potrzebne do tego, aby projektowane przeze mnie rozwiązania edukacyjne były efektywne i skuteczne. Dzięki temu, udało mi się utworzyć mapę cech i umiejętności, które powinien mieć Instructional Designer, aby dobrze wykonywać swoją pracę.

Podstawowe umiejętności Instructional Designera obejmują 3 główne obszary:

1. Znajomość procesu uczenia się ludzi dorosłych:

- znajomość teorii uczenia się,
- umiejętność wychwycenia zmian, jakie zachodzą w następujących po sobie generacjach,
- umiejętność eksponowania czynników, które są motywujące dla konkretnej osoby w procesie uczenia się.

2. Umiejętność projektowania efektywnych rozwiązań:

- doskonała umiejętność słuchania i zadawania pytań,
- zdolności analityczne,
- myślenie koncepcyjne,
- umiejętność organizowania pracy swojej i innych,
- otwartość na dostosowywanie założeń do zmieniających się warunków.

3. Znajomość metod i narzędzi rozwojowych oraz nieustanne aktualizowanie informacji na ten temat:

- wyjście poza edukację formalną,
- wykorzystanie do celów edukacji powszechnych narzędzi komunikacji, którymi obecne posługują się ludzie na całym świecie (np. social media),
- nieustanne poszukiwanie nowych kanałów dostarczania wiedzy w możliwie naturalny i intuicyjny sposób.

Projektowanie dydaktyczne to świetna sprawa, dlatego chciałabym żebyście mogli doświadczyć tego procesu „na własnej skórze”. Ogłaszam zatem konkurs!


KONKURS DLA CZYTELNIKÓW BLOGA
Zapraszam gorąco do udziału!


Zasady konkursu są bardzo proste.

Nagroda

Laureat konkursu otrzyma nagrodę w postaci dwóch 45-minutowych konsultacji (łącznie 90 minut), których efektem będzie spersonalizowany projekt indywidualnej ścieżki edukacyjnej.

Jak będziemy pracować?

- Podczas konsultacji* określimy Twoje cele i potrzeby edukacyjne.
- Wybierzemy metody nauki adekwatne do Twoich preferencji i możliwości czasowych.
- Następnie zaprojektuję Twoją indywidualną ścieżkę nauki, którą otrzymasz ode mnie w formie spersonalizowanego materiału graficznego.

*Konsultacje mają formę indywidualnych spotkań poprzez Skype lub bezpośrednio na terenie Katowic. Termin konsultacji zostanie uzgodniony po wyłonieniu Laureata.

Zadanie konkursowe

W formularzu, który znajduje się poniżej napisz w kilku zdaniach (od 3 do 10), dlaczego chcesz wziąć udział w projektowaniu swojej indywidualnej ścieżki edukacyjnej. Dlaczego uważasz, że jest Ci to potrzebne, jakie korzyści możesz dzięki temu osiągnąć? Przekonaj mnie, że to właśnie Ty powinieneś otrzymać tę nagrodę!

Termin nadsyłania odpowiedzi

12-17 marca 2016

Ogłoszenie wyników

Wyniki zostaną opublikowane 18 marca na blogu. Laureat konkursu zostanie dodatkowo powiadomiony o wygranej drogą mailową.

Aby wziąć udział w konkursie, skorzystaj z formularza:


8 marca 2016

W drogę - po nowe kompetencje! PIGUŁKA WIEDZY


Przypomnij sobie sytuację, gdy stałeś przed jakimś wyzwaniem.  

Wyzwanie ma to do siebie, że jest tak samo atrakcyjne jak i angażujące - pod względem czasu, energii i niekiedy również pieniędzy.  

Wyzwaniem może być na przykład:
- zmiana pracy,
- organizacja dużego przyjęcia rodzinnego lub imprezy firmowej,
- nauka obsługi skomplikowanego programu,
- czy zdobycie jakichkolwiek nowych umiejętności.

A jakie było Twoje ostatnie wyzwanie? 
Masz to? Ok, to idziemy dalej.

Czy pamiętasz emocje, które towarzyszyły Ci na początku? 
Ekscytacja, radość, chęć natychmiastowego działania?
 
A co czułeś, gdy pojawiły się pierwsze przeszkody i zmęczenie?
Spadek motywacji, zniechęcenie, wątpliwości?

To naturalna kolej rzeczy. Wyzwanie to takie niezwykłe zadanie, dlatego musi czasem boleć, musi nas coś kosztować. 

Realizację wyzwań i zdobywanie nowych kompetencji można porównać do krętej drogi, która przeważnie prowadzi pod górę. 

Co więc możesz zrobić, aby pomimo trudności,
 doprowadzić do końca swoje przedsięwzięcie?

Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w pigułce wiedzy, którą dla Ciebie przygotowałam. Jeśli klikniesz poniższy link, zabiorę Cię na wycieczkę. Podczas wspólnej wędrówki pokażę Ci co zrobić, aby realizując wyzwania utrzymać tempo i nie zboczyć z wybranej ścieżki.

Zrób pierwszy krok.


http://kos.ac/Kursy/wycieczka/story.html



*Jeśli nie wiesz czym jest pigułka wiedzy, zobacz mój KURS ONLINE, w którym oprócz niej prezentuję 9 innych metod rozwojowych, które możesz zastosować od zaraz, aby podnosić swoje kompetencje.


9 lutego 2016

Chcesz znaleźć czas na naukę? KURS E-LEARNINGOWY


Żyjemy w przekonaniu, że brakuje nam czasu. Niejednokrotnie, w wirze codziennych obowiązków, zapominamy o tym, co jest dla nas ważne. Odkładamy na później wielkie plany i marzenia, bo przecież teraz nie mamy czasu.

I choć z jednej strony mamy świadomość tego, jak ważne jest dziś podnoszenie kompetencji, to z drugiej, wydaje nam się, że nie jesteśmy w stanie znaleźć chociażby jednej wolnej chwili w ciągu dnia na to, aby nauczyć się czegoś nowego.

Pewnego dnia postanowiłam udowodnić, że można. 
Udowodniłam to już sobie samej, a teraz chciałabym, żebyś i Ty się o tym przekonał.
 Dlatego przygotowałam krótki kurs e-learningowy, na który z wielką przyjemnością Cię zapraszam.

Dowiesz się z niego, że wygospodarowanie kilkunastu minut w ciągu dnia jest możliwe. Pokażę Ci, jak możesz uczyć się podczas wykonywania codziennych, rutynowych czynności.

Kurs zajmie Ci nie więcej niż 10 minut. Nie musisz podawać maila ani żadnych swoich danych. Po prostu klikasz i uczysz się.

Będzie mi miło, jeśli w komentarzu podzielisz się swoimi refleksjami na temat kursu. Chętnie przygotuję kolejny, jeśli okaże się, że przypadnie Ci do gustu taka forma nauki. 


PRZEJDŹ DO KURSU



21 stycznia 2016

Kim jest INSTRUCTIONAL DESIGNER i na czym polega jego praca?

Murarz domy buduje, krawiec szyje ubrania..., a co robi instructional designer?


Instructional Designer zajmuje się projektowaniem dydaktycznym. W Polsce znany jest też jako projektant szkoleń lub dydaktyk medialny (nazwy te jednak, nie w pełni odzwierciedlają jego profesję).

Czym jest projektowanie dydaktyczne?

Projektowanie dydaktyczne opiera się na głębokim zrozumieniu tego, jak człowiek się uczy oraz co wpływa na efektywność jego nauki.  Proces ten skierowany jest na konkretną osobę lub grupę ludzi. Chodzi w nim głównie o dostarczenie metod i narzędzi rozwojowych, adekwatnych do celu, jaki chcemy osiągnąć. Projektowanie dydaktyczne polega więc na zorganizowaniu takiego środowiska, które sprzyja efektywnemu uczeniu się.


Jak pracuje Instructional Designer?

W pierwszej kolejności rozpoznaje dwie ważne sprawy:
1. Cel - w jakim kierunku chce iść dana osoba lub grupa?
2. W jakim miejscu znajduje się ona obecnie?

Następnie, korzystając z wiedzy na temat rozmaitych metod rozwojowych, wyznacza ścieżkę i projektuje działania, które mają doprowadzić do osiągnięcia założonego celu.
Instructional Designer bierze pod uwagę predyspozycje osoby uczącej się oraz jej preferencje, co do konkretnych metod i technik nauki. Różnimy się pod względem tych preferencji - np. niektórzy wolą uczyć się w grupie, a inni indywidualnie. W szkole nikt nie pytał nas o to jak lubimy się uczyć, a teraz przyszedł czas, że możemy sami o tym decydować.

Wiadomo też, że inaczej będziemy uczyć się pisania projektów unijnych, a inaczej zdobywać kompetencje w zakresie opieki nad małym dzieckiem, dlatego ważne jest dostosowanie metod rozwojowych do treści i umiejętności, jakie mamy przyswoić.

Podsumowując, wśród głównych zadań Instructional Designera możemy wskazać:
- Określenie potrzeb edukacyjnych;
- Opracowanie planu nauki;
- Projektowanie warstwy dydaktycznej;
- Wdrażanie oraz ewaluacja procesu uczenia się.

Dobry Instructional Designer zna proces uczenia się ludzi dorosłych, posiada umiejętność projektowania efektywnych rozwiązań oraz nieustanne aktualizuje swoje informacje na temat metod, technik i narzędzi rozwojowych.
 

Po co to całe projektowanie?

Oszczędność
Z mojego punktu widzenia, projektowanie niesie za sobą oszczędność czasu, pieniędzy, sił, nerwów, itp. Zamiast błądzić po omacku, wybieramy ścieżkę, która w najkrótszy możliwy sposób poprowadzi nas do celu.

Efektywność
Zauważ, że osiągnięcia i sukcesy nie spadają z nieba, ale w większości przypadków są efektem świadomie podejmowanych działań i konsekwentnej ich realizacji.

Skuteczne dążenie do celu
Nasz indywidualny plan nauki może stanowić swego rodzaju mapę, z której w dowolnym momencie dowiemy się gdzie się znajdujemy, jak daleko mamy do celu i czy przypadkiem nie zboczyliśmy z wyznaczonej ścieżki.

Dzisiejszy świat zmienia się w zawrotnym tempie, jeśli chcemy za nim nadążyć musimy świadomie dostosowywać zasób naszych umiejętności i kompetencji do wyzwań, jakie przed nami stawia. Dlatego właśnie umiejętność uczenia się jest dziś uważana za jedną z kluczowych kompetencji*. 


*Umiejętność uczenia się jest uznana przez Unię Europejską za jedną z ośmiu kompetencji kluczowych  (Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie).

Copyright © Wyspa perspektyw | Powered by Blogger

Design by Anders Noren | Blogger Theme by NewBloggerThemes.com